每当春回大地，各种各样的树木就透着盎然的春意，带着微笑来到校园。今天，我和妈妈一起去塔山花园观察树叶。我们来到那里的公园捡树叶，一片是金边黄杨，一片是不知名的树叶，我们给它取名为小黑豚。

　　金边黄杨的周围有十多个尖尖的锯齿，连绵起伏，曲折蜿蜒，飘向远方。叶子的正面是深绿色的，周围是黄色的，摸起来十分光滑，像婴儿的面孔，很舒服！

　　我的小黑豚是紫黑色的，而且是椭圆形的，叶子的反面像蒙上了一层绒毛似的绿纱，十分柔软。我闻了闻这片树叶，一股沁人心脾的清香扑鼻而来！这小树叶十分有趣只要轻轻一碰衣服，它便会粑在衣服上不肯下来，如果你不费点劲，休想拔下它的一根茎。

　　我漫游在这浓浓的诗情画意中，片片树叶蕴含着引人入胜的风景，令人遐思飞扬！

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　　我最近比较烦，比较烦，比较烦说实话，这歌很适合我，我最近真的很烦!

　　第一烦:活动课被下了禁令,有时星期三、星期四好不容易把所有课上完了,就到我们非常非常喜欢的活动课,却只能眼巴巴地望着楼下的人活动,干嘛?老师批作业！还有一次，老师一直拖课，把活动课拖掉了一半，老师走后,我们原以为可以玩一会了,可另一个老师又来了,默词！这样一来,一节活动课就没了!我们的活动课啊！

　　第二烦:老师留课。苏佩莹,你音乐课给我留好！这是老师几乎每天都要说的一句话.我们这几个差生只能听天由命了,期待着老师不要点到自己的名字,即使老师说你走，谁要留你。也值得欢呼一场.

　　第三烦:晚自习作业一大堆。这个烦恼有一个真实的例子，有一个晚自习又要考数学又要考英语,考数学要半小时,考英语也要半小时,只有十几分钟写语文了,语文又要默写，还要写两道短文练习,忙啊！一个晚自修几乎没停过，从开始到最后都在奋笔疾书。

　　第四烦：老师拖课，副课老师都不拖课的,拖课的都是主课老师。那边其他班级的同学都在外面玩了，闹哄哄的，我们还坐在教室，哪里听得进去。

　　六年级，为什么这么烦啊?

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说明文写作教学是初中语文教学的重要组成部分，也是一个难点。在多年的教学实践中，笔者曾尝试运用比较法进行说明文的写作教学。在比较中增强阅读效果在比较中提高审题能力作文写得好坏，审题是关键的第一步。只有对说明对象观察仔细，分析研究得透彻，才能把握得正确。学生作文前，出示本堂课的作文题目，先要指导学生认真审题，这一步是万万省不得的。笔者认为，用比较法审题效果最佳。教学中先引导学生把《我的××笔》与《笔》两个题目比较一下，然后集中讨论，得出如下板书：通过比较，被说明的对象重点突出，特点分明，读者或用户读了小作者笔下的说明文之后，对所说明的对象会有正确的认识，从而掌握它，使用它，或者获得有关知识。题目审好了，为写好作文迈出了第一步。例如学生在写《我的水笔》这一作文时，都对自己的笔发现得准确，认识得清楚，所写的都是好的或比较好的文章。在比较中抓住写作重点这样一比较，异同分明，又直观又具体，学生容易掌握说明的重点。