八、误译分句关系
例8.将画线的语句译成现代汉语。
余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：此五代宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。（2007年高考安徽卷）
误译：不久有能辨识古物的人告诉我：这是五代宋时的古董，虽然年代很久了，但是应该小心地把它当做珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。
解析：画线句的引号内部分，是一个没有关联词的因果关系的复句，此五代时物也，古矣说明砚年代久远，这是古物的重要标志，是因；宜谨宝藏之，勿令损毁是对待古砚应持的态度，是果。翻译时处理为含有虽然但是的转折关系复句，是一种误解。
应译为：不久有能辨识古物的人告诉我：这是五代宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它像收藏珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。
我有许多兴趣爱好，比如：弹琴、看书、写字、画画。其中，我酷爱画画，画画陪伴我成长，画画陪我一起度过了八个学期，画画是我生命中不可分开的一部分。每一次比赛老师都会叫我去参加，我并努力向着第一的目标进军。 有一次，我的美术老师叫我去参加“中国第三次美术教育协会”组织的比赛。我听取了爸爸妈妈的意见，老师帮我选好了题材，我开始努力画了。我每天上学或中午上学的时候就去老师那画一会儿，天天是这样。 那一天，我去老师那画画，不小心犯了一个很大的毛病，用画笔不小心在图纸上画了一笔，把整幅画都毁了。我没把这件事告诉老师，因为怕她骂我，我想自己把它修改好。可是，老师很快就来帮我修改了，老师看到了我的画大吃一惊。老师责怪了我，还说我学画画学了那么久，还犯这种错误，我伤心极了！心想，现在如果有一个小洞，我非钻进去不可。老师还在说我，我的眼泪快到眼角了，可是，我忍住了，把眼泪擦了擦，继续画画。 最后，在我的不懈努力之下，我成功把本是幅眼看要毁掉的画，改成了一幅好画。 我喜欢画画，我会坚持把画画得更好。
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷现代文阅读（二）中，一声嘿，邻居，一组中国邻里关系调查数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，出发我们对邻里关系的深思。
请就邻里关系这个话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
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任何一篇文章都有它的思路，而文章的思路就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径和脉络。这个路径和脉络实际上是一个连贯的、有条理的思维过程。它主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法它是思路外在的表现。
文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据和理由。文章的结构组织是否严密、清晰，就表明着作者的思路是否严密、清晰；而思路是否严密、清晰，又表明着他对自己所定的客观事物是否形成了鲜明的印象、想法、态度和情感。
文章的结构层次是受内容制约的，要分清文章的层次，必须必须树立整体意识，从宏观上把握全文、全段的大意。其次就是因势利导、对症下。试题往往不大从全篇出题，而是就一段或几段出题，或划分层次，或阐述层意，或分清句与句之间的关系等。解答时，要找准答题的区间，明确检索的范围。
一般来说，段与段之间，句与句间有并列、承接、递进、选择总分、条件、假设、转折等关系。从外部的语言标志入手，是分析句段组合结构的便捷途径。比如：然后、接着等词语标志着承接关系，而且、况且等词语标志着选择关系，但、可是、然而等词语标志着转折关系，只有这样、这样等词语标志着条件关系，意思是说、具体说等词语标志着总分关系。
分析结构关系时，特别要注意划准第一层次，即最基本层次，不要弄错了句段的辈分，把大小层次混淆起来
我与书有分不开的关系，因为没有了书，我就没有了知识，也会缺乏见识。但是有了书，不但让我们的课外知识加广了，而且让我们的智慧源源不断地流出。
书是我从小的伙伴，我从小就伴随着《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》等等有趣的漫画书长大的。他让我从中学到了幽默，更让我看到了什么叫做真正的幽默。阿衰上面有我们身上曾经发生过的故事，但是就是让这一些故事变得更加有趣了、生动了。豌豆上面有真幽默，上面的每一个小故事都能让我们开怀大笑，笑得喷饭。而老夫子更是让我们体会到了什么叫做会幽默，什么叫做懂幽默。
伴随着时光的推移，我已经上二年级了，有一些阿衰和豌豆都已经离我远去了，而迎来的就是新一轮的挑战。我开始看一些故事书了，比如《精灵鼠小弟》，上面有离奇好玩的冒险故事。再比如《小狗钱钱》上面叫我们怎样理财。还有许许多多的历史书，他让我们知道了中国的历史。着一些故事书都非常好看，里面的情节都让我们都为书中的主人公捏一把汗。
再大大，我已经上五年级了。我开始读科普类的图书，兵器、自然、天气、地理知识都是我最最喜欢看的。就在学校订书的时候，我还特意让我的妈妈给我钱让我订一本《博物》呢！我喜欢研究自然动物，因为我会看见掠食者和被食者之间的殊死搏斗。我喜欢研究自然现象，因为我会看见美丽的极光和凶猛的雷电。我喜欢研究兵器，因为我会听见子弹射出的声音和炫酷的武器
我与书之间有分不开的关系
（字数：588 ）写优秀作文必备，成语查询工具：://www.dxzw/c/
从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢?
人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。
所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦;可以分享自己的所见，所听，所感;可以解决自己不懂的问题等。
看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢?这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗?所以，这时间和空间是必要的。
通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。
人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景!增添了一点一滴美好!
七、误译语法关系
例7.将画线的语句译成现代汉语。
古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。（2007年高考浙江卷）
误译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不利用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？
解析：终身不用是个短小的单句，它的主语杜甫承前省略了。这句话叙写杜甫空怀壮志而终身不被朝廷重用，身处困窘的情状，用终身不用这个被动句表达。这里翻译为主动句，将责任归咎于杜甫不利用是错误的。
应译为：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？
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